舉一反三造句_用舉一反三造句

www.kjdzwh.cn 2020-04-14 09:13

1）培養(yǎng)啟發(fā)學生的“憤”、“悱”之感，發(fā)展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務。

2）凡事能舉一反三，正是他學習快速的原因。

3）"舉一反三"是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發(fā)式教學很有效。

4）如果我們知道大自然的一切規(guī)律，我們就只要明白一個事實，或者只要對一個現(xiàn)象作忠實描寫，就可以舉一反三，得出一切特殊的結論來了。

5）學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

6）英語課上老師舉一反三的告訴我們這句子應該怎么讀。

7）本文選擇公共建筑中建造量最大的辦公建筑作為研究對象，因為辦公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的類型，研究辦公建筑的節(jié)能設計可以起到舉一反三的作用。

8）由此可舉一反三,拓展我們的視野。

9）要有側重的重點記憶，針對性地練習，把每章所涉及到的知識點弄明白，能夠舉一反三。

10）我們做題時要仔細認真的做，直道自己能舉一反三。

11）老師說如果懂得這些知識后，就可以舉一反三地知道其它類似的知識。

12）老師教導同學們要對學過的知識舉一反三，融會貫通。

13）舉一反三，取得實實在在的效果。

14）所有的條件格式都可以利用這個屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。共2頁:12下一頁。

15）現(xiàn)代漢語的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來。

16）一個富于創(chuàng)新精神的人,對所學知識會舉一反三,敢于革故鼎新,善于古為今用,并且有群策群力的合作意識。

17）為讓人們吃透精神，他條分縷析，舉一反三，那慢條斯理的話語，猶如工筆畫般細膩。

18）亡羊補牢，為時不晚，對臧天朔被捕事件，娛樂圈不應該沉默，應舉一反三，汲取教訓！

19）“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問題，才能及時解決好新的問題。

20）"理解"都強調要能在變化了的情境中解決實際問題，通過認知來獲得個人意義，也就是舉一反三。

21）學習如同窺豹一斑,只要理解掌握了所學的知識,就能做到舉一反三。

22）我們不能死板的學習知識，要學會活學活用，舉一反三，這樣才能真正的學到知識。

23）聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

24）同時展示單位必需提供足夠的資訊，讓來自不同社區(qū)的人能了解計劃的內(nèi)容，或甚而能讓他們舉一反三地應用類似的內(nèi)容至他們的社區(qū)。

25）學數(shù)學、物理、化學也是一樣,只要掌握了所學的知識,就能舉一反三,觸類旁通。

26）是想著上京找人“擺平”，還是嚴肅處理、舉一反三？

27）學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。