時代快速發(fā)展(zhan)，電子產(chǎn)品的普及讓我們的物(wu)質(zhì)生活以及精神生活有(you)了一絲依靠，不管是小學生還是(shi)老年人，居家隔離期間電子產(chǎn)品像(xiang)是生活當中的一束光，可以豐富娛樂生活。

緊要一點，電子產(chǎn)品(pin)又好又壞，長時(shi)間使用電子產(chǎn)品，不管是平板還是(shi)手機，對于視覺疲勞以及頸椎(zhui)問題也會造成一些不利影響，小孩子心智尚未發(fā)育完善，長時(shi)間玩手機會迷失心智，甚至會影響學(xue)習成績。

教(jiao)育內(nèi)卷愈發(fā)嚴重，中小學生考(kao)試受到雙減政策影(ying)響，考試次數(shù)以及作業(yè)量有在(zai)減少，國家相關教育部門以(yi)及地方學校所開展新中考分流比例達(da)到5:5。

即將有(you)50%以上考生上不了高中，減負(fu)政策雖然能夠減少課內(nèi)(nei)作業(yè)以及課外輔導班，若是想未來考入好大學，必須(xu)要提高成績。

學習壓力越來越(yue)大，在周末或者其(qi)他法定節(jié)假日，家長(chang)也會讓孩子玩一玩手機，緩解精神壓力(li)，對于年齡較小的孩子(zi)來講，看平板或者是聽聽(ting)音樂，看看動畫(hua)，能夠讓父母省心一(yi)些。

近期在網(wǎng)(wang)絡上曝出一些事情，這一些(xie)事情主要是源自于居家隔離上網(wǎng)課期間(jian)中小學生竟然因為瀏覽不良網(wǎng)站而(er)被曝光。在網(wǎng)課期間很容易受到網(wǎng)絡上(shang)其他因素的影響，妨礙學習進度，不管是玩游(you)戲還是瀏覽一些不良網(wǎng)站，對于身心發(fā)(fa)展都會造成不利。

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學生瀏覽“不良網(wǎng)(wang)站”，刪掉記錄(lu)后依然有跡可循，三種方法要了解

現(xiàn)在中小學生的家長大多數(shù)(shu)都是90后，接受(shou)過高等普及教育，花程(cheng)度較高，甚至有(you)一部分家長的it水(shui)平要勝過當前老師，然(ran)而在近兩年中，小學生在家(jia)上課基本上是要通過手機或者(zhe)是平板電腦上網(wǎng)課的軟(ruan)件，基本上都是由家(jia)長操作。

占(zhan)到一半以上家長，對于電(dian)子產(chǎn)品不會操作，基本上是由中小學(xue)生自行探索，然而部分家長年紀已(yi)經(jīng)到了40歲，在使用電子產(chǎn)品過(guo)程中有其他問題時，也會向中小學生(sheng)請教。

在網(wǎng)站上查詢一些(xie)易錯點難題，或者是搜尋其他知(zhi)識時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些不良信息廣(guang)告，然后對于中學(xue)生來講，在青春萌動(dong)期對于一些事情嘗試(shi)有好奇心理，但是(shi)他們相對來說很聰明，在瀏覽不良(liang)網(wǎng)站以后會進行刪除，自認為自己(ji)很厲害。

家長畢竟是(shi)從中學時代過來的人，對于小學生一言一行察覺的更(geng)為敏感，就算是刪掉網(wǎng)絡上(shang)不良網(wǎng)站瀏覽記錄以后(hou)仍然有機可循，對于以下這(zhe)三種方法，現(xiàn)代(dai)家長更應該了如指掌。

1、查看手機(ji)文件緩存情況

中小學生(sheng)弱視用手機在網(wǎng)絡上瀏(liu)覽不良信息，以及圖片時(shi)，手機內(nèi)存會自動緩存至文件(jian)夾中，家長不妨查(cha)看手機當中的緩存文(wen)件夾就可了解學(xue)生，平時在網(wǎng)絡(luo)上查看哪些內(nèi)容，是否存(cun)在不良信息的情況？

若是發(fā)現(xiàn)學生身心發(fā)展有其(qi)他影響時，應當及時(shi)與學生做好溝通，畢竟(jing)在青春期心智尚未發(fā)育完善，三觀容易受到外界的影(ying)響，家長應當幫助中小學生完善對于外(wai)界知識，引導正確意識(shi)。

2、查看網(wǎng)絡用戶訪問頁面

中(zhong)小學生若是通過手機端或者是(shi)iPad進行網(wǎng)站不良信(xin)息瀏覽時，即便是刪除掉(diao)的痕跡，上面也會存在一些保(bao)留方式，家長可(ke)以追蹤手機供應商，用戶網(wǎng)絡訪問頁面(mian)，關注最新動態(tài)(tai)。

3、觀察中小(xiao)學生網(wǎng)絡上的關注列表

不管是社交(jiao)平臺還是網(wǎng)絡信息，不妨查看中(zhong)小學生在網(wǎng)絡上的關注列表，從區(qū)(qu)域以及人脈關系方面去了解學生的日常(chang)生活，若是發(fā)現(xiàn)關注(zhu)的領域存在一些異常問題時，家長應當(dang)急需制止與孩子做好最新溝通(tong)。

相對來講(jiang)，當前中小學生處在心(xin)智早熟階段，尤其是進入(ru)中學時代以后，性質(zhì)要比(bi)之前成熟不少，作為家長的(de)我們應該尊重學生隱(yin)私，切記不可隨意翻看(kan)中小學生手機以及日記本，不得過(guo)于干涉人脈交際。

手機被查看或者是日記本被查(cha)看以后，對于學生(sheng)來講會是一大隱私侵犯，對于學(xue)生日常生活當中的異常行為(wei)，應當作出及時觀察。良好的溝(gou)通，避免形成逆反叛(pan)逆心理，增強親子之間和睦關系，更(geng)有助于中小學生樹立三觀。

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