1）教育是指導不是指責，教育是示范而不是口傳。

2）一些國家指責美國是造成此次經(jīng)濟危機的罪魁禍首，因為他們對金融部門的監(jiān)管不力，所以導致了信用緊縮并引發(fā)了經(jīng)濟衰退。

3）動物是最可親近的朋友它們從不提問，也從不指責。

4）握手不一定是友誼，指責不一定是敵對。

5）七十壽辰！這是人們獲得一種新的令人敬畏的尊嚴的幸福時刻。這時，你可以把壓抑已達三十余年的故作深沉棄之一旁，無所畏懼，泰然自若地站在人生的七級頂鋒向下觀望，教誨他人而不會受到指責。馬克·吐溫

6）如果你承認客戶服務(wù)是一座橋梁，就必須要準備好受客戶指責的準備。

7）能夠剛正批評、指責我們?nèi)秉c和錯誤的人是我們難得的諍友，善意的批評就像是一壺美酒，當我們開懷陶醉在這種朋友同事間暢飲的世界里，批評的因子仿佛蘊藏在每個直觀的感覺細胞中。

8）指責旁人沒有教養(yǎng)的人，表明其本身同樣缺乏教養(yǎng)。

9）一個人內(nèi)心沒有了“憂”、“惑”“懼”，自然就減少對外界的報怨和指責，也就增強了把握幸福的能力，而增強把握幸福的能力，正是學習的終極目的。

10）教育應(yīng)該是快樂的，當一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結(jié)果。

11）律師是法律最理想、最無可指責的解釋者。玉外納

12）真誠并不意味著要指責別人的缺點，但意味著一定不恭維別人的缺點。

13）許多人忍受著，因為做出某些壞事將會受到懲罰；然而他們也不愿別人指責自己犯下的錯誤。

14）有人贊頌你，也會有人指責你。和指責你的人交朋友，遠離贊頌你的人。

15）應(yīng)當耐心聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有道理。如果他有理，你就修正自己的錯誤；如果他理虧，就當沒聽見；若他是一個你敬重的人，可以通過討論提出他不正確的地方。

16）我們?yōu)槭裁床荒芙虅e人少加指責，多施同情？“情”之一定是微妙，非但別人無法勉強，就連自己也往往會控制不住。有時你雖然明知自己不該愛上某一個人，卻偏偏會不由自主地愛上他。

17）對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

18）小明對小朋友的指責反唇相譏。

19）多思、多想、多看；少指責、少抱怨、少后悔。

20）許多藝術(shù)家的失敗，僅僅是他們只接受一種畫法，而指責其他所有的畫法。必須研究一切畫法，而且要不偏不倚地研究；只有這樣才能保持自己的獨特性，因為你將不會跟著某一個藝術(shù)家跑。

21）原諒別人常常比指責別人更有力量。

22）寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑。學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。

23）善于換位思考，得到客戶的指責，你不妨對他說：“你批評的很對，換了我，我也會這么想�！边@種話具有神奇的安撫力量。

24）你享受工作上的榮譽的同時也要承受工作上的委屈和指責。

25）真誠并不意味著要指責別人的缺點，但卻意味著一定不恭維別人的缺點。

26）人們都想位居別人之上，出人頭地，所以觸犯，一個人所厭惡的對象，雖然會引起他的憎恨，但不至于有大的危害。如果拿自己的長處去指責無法挽回的過失往往是由于驕橫傲慢造成的，而放縱自己的情感就會沉湎于嗜好和欲望之中。

27）父親期望兒子比自己更加無可指責，這是無可指責的。

28）指責帶給你刺痛，正是它的忠實之處。

29）承擔風險，無可指責，但同時記住千萬不能孤注一擲！當有機會獲利時，千萬不要畏縮不前。

30）堅持需要勇氣，那些堅持到最后的人，往往也是對人生充滿勇氣的人。在他們的身邊總是環(huán)繞著無窮無盡的指責、懷疑和嘲笑，這些立場相對的聲音正是阻擾人類社會前進的不和諧音符。習慣于堅持的人，一定會用最后的結(jié)果將它們打敗。拿破侖·希爾

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