1）只有領(lǐng)會句意才能歸納好段意。

2）物理定律的性質(zhì)和內(nèi)容，都不可能單純依靠思維來獲得，惟一可能的途徑是致力于對自然的觀察，盡可能搜集最大量的各種經(jīng)驗事實，并把這些事實加以比較，然后以最簡單最全面的命題總結(jié)出來。換句話說，我們必須采用歸納法。

3）領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，歸納起來，主要地是出主意，用干部兩件事。毛澤東

4）他們開宗明義，將大學(xué)的使命簡單歸納為“創(chuàng)立新知識、向?qū)W生開啟新知識之門并使學(xué)生善用教育的機遇”。

5）青春來的和走的履程便是如此巧妙又如此奇異的和流浪粘在一起，和旅行粘在一起，和書粘在一起。我有太多時候總將自己也歸納在那旅行和書里了。只是在那旅行和書里，我找不到李太白，也找不到杜子美。

6）在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。

7）歸納和演繹是兩種基本的推理方法。

8）對于所學(xué)的知識，我們要有條理、有系統(tǒng)地進行分類歸納。

9）摘要：本文從大量課例中精選活動與游戲設(shè)計實例，分類歸納，總結(jié)活動與游戲設(shè)計原則和控制策略，幫助教師在英語教學(xué)中觸類旁通，讓英語課堂煥發(fā)生命活力。

10）雖然研究并未將它明確地訂定為規(guī)劃目標(biāo)，但改善生活質(zhì)素與可持續(xù)發(fā)展在實際上殊途同歸，故相信此目標(biāo)可歸納于可持續(xù)發(fā)展概念之下。

11）數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。

12）他們在構(gòu)筑經(jīng)典力學(xué)的巍峨大廈時，成功地使數(shù)學(xué)與實驗、假設(shè)與驗證、歸納與演繹、分析與綜合諸方法珠聯(lián)璧合、相得益彰。

13）一千來年的變動軌跡及其特征，蔭麟的歸納就這樣要言不煩。

14）數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。

15）老師讓我們歸納一下這篇課文的中心思想。

16）我從戀愛中歸納出一句箴言：“既得之后是命令，未得之前是請求�！�。

17）老師把這節(jié)課的內(nèi)容歸納成三個問題。

18）老在人堆里，會缺少反省的機會，思想、感覺、感情，也不能好好地整理、歸納。

19）藝術(shù)特別需要苦思冥想，老在人堆里。會缺少反省的機會；思想、感覺、感情、也不能好好的整理、歸納。

20）你的隨和脾氣多少得改掉一些……老在人堆里，會缺少反省的機會;思想、感覺、感情，也不能好好地整理、歸納。傅雷

21）非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。

22）看來，如果上面關(guān)于阿基米德發(fā)現(xiàn)浮體定理的情景的描述是真實的話，與其說阿基米德發(fā)現(xiàn)浮體定理是依靠歸納法從事實材料推導(dǎo)出來的，不如說他發(fā)現(xiàn)浮體定律是在朝思暮想如何解決王冠問題時而領(lǐng)悟出來的。

23）大量的細小物質(zhì)的運動體現(xiàn)的卻是大千世界的運動，我們研究物質(zhì)，歸納總結(jié)，將物質(zhì)的內(nèi)在規(guī)律用文字，公式，語言表達出來，促進對世界的理解，世界上沒有一樣?xùn)|西是無規(guī)律的，只是我們還沒有找到而已。

24）我們要善于運用歸納法解決數(shù)學(xué)難題。

25）知識關(guān)注點是現(xiàn)成的答案、現(xiàn)成的公式、現(xiàn)成的歷史事件的歸納，而智慧關(guān)注的是未知的世界，是求知的過程。

26）比如，課前主動預(yù)習(xí)，上課專心聽講，勤于動腦，善于思考，認真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課后主動復(fù)習(xí)，善于歸納和，碰到問題要先動腦思考，然后使用工具書，要不恥下問。

27）綜合大家的發(fā)言,可以歸納成以下幾點。

28）我把大家提出的意見歸納了一下。

29）大家提的意見，歸納起來主要有三點。

30）本文從大量課例中精選活動與游戲設(shè)計實例，分類歸納，總結(jié)活動與游戲設(shè)計原則和控制策略，幫助教師在英語教學(xué)中觸類旁通，讓英語課堂煥發(fā)生命活力。

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